La Confederación de Sociedades Científicas de España (COSCE) ha puesto en marcha la segunda edición del Proyecto ACIERTAS (Aprendizaje de las Ciencias por Indagación En Redes Transversales colaborativAS), una iniciativa en la que docentes de primaria y primeros cursos de secundaria pueden compartir en pequeños grupos y a través de una red social digital, experiencias de enseñanza práctica de las ciencias realizadas en sus respectivos centros, con el objetivo de poner en valor el potencial innovador de las aulas.
El proyecto, que cuenta con la financiación del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, tiene como base una red colaborativa en la que participan en la actualidad más de 400 docentes de toda España, ofreciéndoles recursos científicos en áreas como la biología molecular, la robótica o la realidad virtual, así como la posibilidad de establecer contactos con otros profesionales, intercambiar recursos didácticos, exponer las experiencias pedagógicas llevadas a cabo en sus clases y, en definitiva, tal como destaca el presidente de la Comisión Permanente de ACIERTAS, José Miguel Rodríguez Espinosa, «compartir el conocimiento que se genera en las aulas y fomentar el aprendizaje basado en la indagación».
La iniciativa surge de la preocupación de la comunidad científica por la escasa percepción social de la ciencia y el bajo nivel de cultura científica de nuestros escolares. La COSCE, que representa a más de 40.000 científicos españoles, considera, además, que no solo es necesaria una aproximación práctica en la enseñanza de las ciencias a los estudiantes más jóvenes, sino que también debe facilitarse una formación que les permita adquirir las habilidades necesarias en las ciencias y tecnologías emergentes para ser competitivos en el mercado laboral del futuro, puesto que más de la mitad ejercerán profesiones que hoy aún no existen.
