La presidenta de COSCE afirma que “hay que fomentar el conocimiento científico y tecnológico en la escuela desde edades tempranas para que la sociedad tenga mayor capacidad crítica”

  • La Confederación de Sociedades Científicas de España (COSCE) reconoce a las escuelas y profesores que han compartido las mejores experiencias educativas en el área de ciencia. 
  • El proyecto ACIERTAS, que cuenta con la financiación del Ministerio de Ciencia e Innovación, proporciona acceso a expertos y a recursos científicos a docentes de primaria y primeros cursos de secundaria

 Madrid, 19 de marzo de 2021. La presidenta de la Confederación Española de Sociedades Científicas (COSCE), Perla Wahnón, ha afirmado que hay que fomentar el conocimiento científico y tecnológico en la escuela desde edades tempranas para que la sociedad adquiera mayor capacidad crítica” y ha señalado que la pandemia está poniendo de manifiesto la relevancia social de la ciencia y la labor del personal investigador. Estas declaraciones las ha realizado en la inauguración de 1er Encuentro virtual ACIERTAS (Aprendizaje de las Ciencias por Indagación en Redes Transversales Colaborativas) “Más allá del confinamiento”. Además, Perla Wahnón ha confirmado la potenciación y continuidad de ACIERTAS, junto con otras iniciativas que conlleven el retorno social de la ciencia.

Durante su intervención, la presidenta de la Comisión Permanente de ACIERTAS, Paloma Fernández, ha agradecido a los docentes su labor durante esta crisis sanitaria generada por la Covid-19, un periodo difícil en el que se ha demostrado la utilidad de este proyecto pensado para trabajar en red poniendo en contacto a profesores y científicos para enriquecer el trabajo docente. Por su parte, la secretaria técnica de ACIERTAS, Inmaculada Luque, ha destacado la gran participación en la plataforma y ha animado a que más docentes se unan a la iniciativa. También han participado en el acto docentes que han presentado algunos de los recursos utilizados en clase y puesto en común algunas de las experiencias vividas durante la pandemia y que también pueden ser utilidad no sólo para la comunidad docente, sino también en las administraciones públicas encargadas de la gestión educativa.

El 1er Encuentro virtual ACIERTAS, que bajo la denominación «Más allá del confinamiento», congregó ayer tarde a medio centenar de docentes y científicos en un acto online. Además, acogió un taller a cargo de Miguel Ángel Queiruga y Bárbara de Aymerich sobre experiencias didácticas en tiempos de confinamiento.

ACIERTAS es un proyecto de Confederación de Sociedades Científicas de España (COSCE), que representa a más de 80 sociedades científicas y 40.000 científicos españoles, y cuenta con financiación del Ministerio de Ciencia e Innovación. Esta iniciativa está destinada a profesores de primaria y primeros cursos de secundaria que buscan recursos para enseñar la ciencia de forma amena e interactiva a sus alumnos. Por tanto, está enfocado a favorecer el conocimiento científico de las disciplinas STEM (acrónimo inglés de las enseñanzas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) de los alumnos a través de una plataforma que ofrece al profesorado herramientas útiles para divulgar la ciencia a los más pequeños. Su objetivo también es impulsar el conocimiento científico desde las edades más tempranas para contribuir a una sociedad más culta, con capacidad crítica ante las noticias falsas y las pseudociencias. El acceso es gratuito y abierto a todos los docentes del área de ciencias de primaria y secundaria a través de su página web www.aciertas.org

 

Para más información: comunicacion@cosce.net