ÁPICE, Asociación Española de Profesores e Investigadores en Didáctica de las Ciencias Experimentales, fue fundada en septiembre de 1998 para reunir a docentes e investigadores de educación científica. Sus estatutos fijaron una misión: promover y difundir la investigación, mejorar la enseñanza de las ciencias en todos los niveles, facilitar el intercambio profesional, impulsar encuentros científicos, publicar resultados y participar en el debate educativo. También establecieron una organización mediante Asamblea General y Junta Directiva, además del apoyo a los Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales.

Con el tiempo, la asociación consolidó una comunidad académica internacional y diversificó sus instrumentos de formación, investigación y transferencia. Los estatutos fueron actualizados tras acuerdos adoptados en 2004 y 2005, y la entidad quedó inscrita en el Registro Nacional de Asociaciones en 2007. En 2023 celebró su 25º aniversario.

Actualmente, ÁPICE articula su actividad mediante los Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales, las Escuelas de Doctorado, el programa interuniversitario DIDACIENCIAS, los Premios ÁPICE para investigadores noveles, las bolsas de viaje para estancias breves y la revista Ápice. Revista de Educación Científica (https://revistas.udc.es/index.php/apice). Su web reúne actas, publicaciones, convocatorias y una base de proyectos sobre indagación, modelización, STEAM, sostenibilidad, inclusión, tecnología educativa y formación docente. El canal de YouTube amplía esta labor con webinars, simposios, conferencias, cursos y recursos audiovisuales sobre ciudadanía científica, prácticas STEM, diversidad y conexión entre investigación y aula. Así, ÁPICE ha evolucionado desde una asociación profesional naciente hasta una red estable de colaboración, formación y difusión al servicio de la educación científica.

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Los objetivos principales de ÁPICE se centran en fortalecer la enseñanza y la investigación en Didáctica de las Ciencias Experimentales. La asociación busca promover, apoyar y difundir estudios en este ámbito, así como orientar la investigación educativa hacia la mejora de la calidad de la enseñanza científica en todas las etapas, desde Infantil hasta la Universidad. También pretende favorecer el intercambio de información, experiencias y reflexión entre docentes e investigadores, impulsar la colaboración entre personas, grupos y asociaciones afines, y fomentar proyectos interdisciplinares.

ÁPICE promueve la creación de grupos de trabajo sobre líneas específicas de investigación, la celebración de encuentros científicos y la publicación de los resultados obtenidos. Entre sus fines figura igualmente contribuir al conocimiento de prácticas innovadoras, fortalecer la relación entre investigación y aula, y participar en la formación, el análisis y la definición de propuestas dirigidas a los poderes públicos sobre la enseñanza de las Ciencias Experimentales.

ÁPICE trabaja actualmente en consolidar una comunidad científica más participativa, conectada y capaz de influir en la educación científica. Parte de iniciativas ya desarrolladas, como los Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales, las Escuelas de Doctorado, la Revista ÁPICE, los premios para investigadores noveles, las bolsas de viaje, programa de doctorado interuniversitario de 14 universidades (DIDACIENCIAS) y la difusión de proyectos, publicaciones y recursos audiovisuales. La web mantiene convocatorias de premios y ayudas de bolsas de viaje, además de información sobre los Encuentros bianuales, mientras su repositorio de proyectos visibiliza investigaciones sobre modelización, indagación, STEAM, inclusión, sostenibilidad, formación docente y transferencia bidireccional escuela-investigación didáctica.

En los próximos años se propone reforzar estas actuaciones mediante el impulso de la investigación cooperativa, creación de mapas temáticos interactivos, una incubadora de proyectos coordinados y apoyo a consorcios nacionales y europeos. También se plantea fortalecer el relevo generacional, mentorías, movilidad, estancias y formación para quienes llegan desde otras áreas.

Una prioridad central es la transferencia bidireccional entre investigación y aulas. ÁPICE quiere crear una red internivelar que incorpore al profesorado de Infantil, Primaria, Secundaria, Formación Profesional y Universidad como participante activo en estudios, recursos y decisiones. Entre sus principales reivindicaciones figura el reconocimiento institucional del profesorado en ejercicio que investiga y colabora con universidades, así como una relación más estrecha entre evidencias científicas y políticas educativas.

La asociación también pretende ampliar sus alianzas con las redes europeas, las sociedades científicas (a través de COSCE) y redes iberoamericanas, favoreciendo proyectos y movilidad internacional. Finalmente, reivindica una educación científica inclusiva, equitativa, crítica y orientada a la sostenibilidad y la acción climática.

Para aumentar su influencia pública, propone informes anuales, un observatorio de educación científica, grupos expertos ante reformas normativas y una comunicación abierta mediante web, boletines, revista, redes y vídeos breves. Todo ello se acompaña del cuidado de la memoria histórica, del reconocimiento de las trayectorias jubiladas y de criterios transversales de equidad territorial y de género, accesibilidad, conciliación, sostenibilidad económica y participación juvenil en cada actividad.